健康相關(guān)生命質(zhì)量評價是公衛(wèi)助理醫(yī)師考試社會醫(yī)學(xué)中會涉及的相關(guān)知識點，為幫助大家更好的學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特將健康相關(guān)生命質(zhì)量評價分享給大家，希望能夠幫助到大家。

（一）身體狀態(tài)

1、身體狀態(tài)——活動受限：

（1）軀體活動受限：屈體、彎腰等

（2）遷移受限：臥床、不能移動等

（3）自我照顧能力下降：生活不能自理

2、身體狀態(tài)——角色功能受限：

（1）角色功能種類受限

（2）角色功能數(shù)量受限

（3）角色緊張：個體所承擔(dān)的各種角色同時向個體提出各種要求醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整|理，或者是個體所承擔(dān)的某一角色內(nèi)部所規(guī)定的各種行為規(guī)范之間不相容，從而使個體感受到時間或精力分配上或情感上的矛盾狀況。

（4）角色沖突：當(dāng)個體的角色行為與角色認(rèn)知或角色期待產(chǎn)生不協(xié)調(diào)狀態(tài)時的內(nèi)心體驗。

3、身體狀態(tài)——體力適度：

（1）疲勞感

（2）無力

（3）虛弱感

（二）心理狀態(tài)

1、心理狀態(tài)——情緒反應(yīng)：個體感知外界事物后產(chǎn)生的一種體驗

（1）情緒的兩極性：正性情緒：高興、喜愛、滿意等；負(fù)性情緒：憤怒、煩惱、內(nèi)疚等

（2）情緒的必要性

（3）情緒的相對性

（4）情緒的極性取決于主觀認(rèn)知

（5）情緒的極性取決于主觀預(yù)期

（6）情緒的極性取決于心境

（7）情緒的動力性

（8）情緒對行為的驅(qū)動作用

（9）情緒對感知的偏差作用

（10）情緒的發(fā)泄性

（11）情緒向自我表達(dá)

（12）情緒向他人表達(dá)

（13）情緒向客觀環(huán)境表達(dá)

（14）情緒的升華

（15）情緒的過程性情緒的非理性

（16）情緒、情感的不可控制性

（17）對理性的損害性

（18）情緒的轉(zhuǎn)換性：向感知覺轉(zhuǎn)換，向欲望轉(zhuǎn)換，情緒之間的轉(zhuǎn)換，向軀體轉(zhuǎn)換：“軀體化”。

2、心理狀態(tài)——認(rèn)知功能：

（1）時間地點定位

（2）方向識別能力

（3）思維、注意力、記憶力等

（三）社會功能狀態(tài)

1、社會功能狀態(tài)——社會交往

（1）社會融合：高度緊密社會組織

（2）社會接觸：親戚、鄰里

（3）親密關(guān)系：配偶、摯友

2、社會功能狀態(tài)——社會支持：情感支持、物質(zhì)支持