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孩子早教應(yīng)該學(xué)什么??jī)蓚€(gè)熟悉的小故事告訴媽媽!

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大家應(yīng)該讀過這樣一個(gè)故事:一位美國(guó)的媽媽有一天忽然發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)識(shí)日常物品上的單詞,這要是在我們中國(guó),這個(gè)媽媽肯定很開心,孩子這么快就學(xué)會(huì)東西了??墒沁@位美國(guó)媽媽卻把教孩子單詞的幼兒園老師告上了法庭,起訴的原因是扼殺了孩子的想象力,最終成功勝訴。

你一定不理解,為什么這個(gè)媽媽要起訴,有這樣一個(gè)大家都熟悉的故事,一個(gè)幼兒園老師,在黑板上畫了一個(gè)圓圈,大聲的問孩子,這是什么?孩子大聲的喊“圓圈”、“車輪”、“南瓜”;答案五花八門;同樣一個(gè)圓圈,初中的孩子回答“0”,“O”“圓”;等到了高中,很多孩子只認(rèn)為它是數(shù)學(xué)中的圓了。

難道高中的孩子不知道圓是很多東西的形狀嗎?為什么只回答圓呢?到底是什么扼殺了孩子的想象力呢?如果在高中課堂上,有人回答了“這是一個(gè)月亮”,那一定會(huì)引起哄堂大笑,老師會(huì)認(rèn)為你在搗亂。第一個(gè)故事里的媽媽,之所以要起訴,是因?yàn)楹⒆拥南胂罅κ桥c生俱來的,當(dāng)他看到圓之后,他會(huì)想到很多東西,而過早的教育讓孩子看到圓之后,只能想到他是一個(gè)字母,而忽略了發(fā)散性思維的想象力。

第一個(gè)故事告訴我們,過分的教條主義容易扼殺了孩子的想象力;第二個(gè)故事告訴我們,我們?cè)酱?,就越容易受到各種教條的束縛。很多家長(zhǎng)都和朋友見面的時(shí)候,總要拉著自己的孩子去炫耀一番,你看我的孩子能數(shù)數(shù),我的孩子會(huì)唱歌,我的孩子會(huì)跳舞,炫耀完的家長(zhǎng)一臉的優(yōu)越。殊不知,這種優(yōu)越正在束縛著我們孩子。作為家長(zhǎng),孩子早教應(yīng)該學(xué)些什么呢?

1.學(xué)習(xí)生活能力

孩子早教是一件好事,能夠讓孩子更好更早的融入社會(huì),孩子早教的時(shí)候,生活能力應(yīng)該放在第一位。吃飯,去廁所,這些簡(jiǎn)單卻需要孩子慢慢學(xué)習(xí)的生活技能,應(yīng)該是家長(zhǎng)在早教孩子的時(shí)候應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)會(huì)的。

2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力

家長(zhǎng)都希望,孩子能夠考上名牌大學(xué),將來能夠有一個(gè)好的工作,這就需要孩子有很好的學(xué)習(xí)能力,為什么有的學(xué)生能夠一目十行,學(xué)半功倍,而有的學(xué)生卻無論怎么趕超都趕不上呢?這就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的問題,能夠兼顧功課的同學(xué),一定是有一定的學(xué)習(xí)能力,這種學(xué)習(xí)能力就相當(dāng)于釣魚,而知識(shí)就像是小魚,掌握了這種釣魚的技巧,有多少魚釣不上來呢?

3.鍛煉思維能力

孩子工作和學(xué)習(xí)都需要有一定的邏輯思維能力,一件事情應(yīng)該先做什么,后坐什么,應(yīng)該這么做,這些都是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)和知道的?我們常說有的孩子很懂事,情商很高,辦事情很好,這就是邏輯思維能力比較強(qiáng),這種能力會(huì)讓孩子在以后解決生活中各種問題的時(shí)候變得無比輕松。

4.培養(yǎng)興趣愛好

興趣是孩子最好的老師,孩子在小時(shí)候?qū)芏嗍虑槎几信d趣,作為家長(zhǎng),一定要善于發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的興趣愛好;我們可以看到社會(huì)中的成功人士不一定全都水平很高,但在某一領(lǐng)域肯定是有所建樹的,這就需要他愿意鉆到這一行業(yè)來,踏踏實(shí)實(shí),勤勤奮奮;如果孩子有自己的興趣愛好,愿意去鉆研,那么孩子成功指日可待;

5.樹立正確的人生觀

孩子在以后的生活和工作當(dāng)中,會(huì)遇到形形色色的人,各種各樣的事。孩子如果沒有從小樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀,很容易陷入某種困境無法自拔,甚至有可能走上邪路。當(dāng)孩子有一個(gè)正確的人生觀,遇到問題的時(shí)候,心態(tài)平和了,孩子配合自己為人處世的能力,這些困難很快就會(huì)迎刃而解。

“授人魚不如授人以漁”,知識(shí)只是河里面的小魚,只要孩子學(xué)會(huì)了如何釣魚,那這些別人現(xiàn)階段學(xué)到的早教知識(shí)自己的孩子很快也能釣上來,看最后的成果,一定是我們學(xué)會(huì)了釣魚的孩子掉的最多;所以,媽媽在幫孩子早教的時(shí)候,一定要注重孩子的能力培養(yǎng),而不是孩子的知識(shí)積累。否則因小失大,就不劃算了!

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