表格對比記憶！兒科主治醫(yī)師小兒年齡分期的特點總結！

2021-04-27 16:32 醫(yī)學教育網(wǎng)

小兒年齡分期的特點是兒科主治醫(yī)師考試會涉及的內容，為了幫助各位兒科主治考生復習備考，醫(yī)學教育網(wǎng)整理小兒年齡分期的特點表格總結如下：

分期	時間	特點
胎兒期	從精子和卵子結合形成受精卵開始至胎兒出生為止，約40周（280天）	完全依賴母體而生存；孕母的健康對胎兒的存活與生長發(fā)育有直接影響。母親各種不良狀況、環(huán)境及用藥等多種因素可導致死胎、流產(chǎn)、早產(chǎn)或先天畸形的嚴重后果；最初12周（胚胎期，妊娠早期）易受外界不利因素的影響而出現(xiàn)夭折或先天畸形、遺傳性疾病
新生兒期	自胎兒娩出臍帶結扎開始至生后28天內，此期實際包含在嬰兒期之內	是人類獨立生活的開始階段；新生兒機體發(fā)育尚未成熟，適應外界環(huán)境的能力較差；發(fā)病率及死亡率高，尤以早期新生兒（第一周新生兒）最高，預防各種感染
嬰兒期	又稱為乳兒期，出生后至滿1周歲之前，包括新生兒期在內	是小兒生長發(fā)育最迅速的時期（第一個生長高峰期）；矛盾：對營養(yǎng)素和能量的需求高，消化吸收功能不完善故：消化紊亂與營養(yǎng)障礙性疾病多見；應：提倡母乳喂養(yǎng)，指導合理喂養(yǎng)方法；免疫功能變化大，嬰兒5～6個月后經(jīng)胎盤從母體獲得的IgG逐漸消失，自身的免疫功能尚未發(fā)育成熟；感染性疾病（包括傳染病）多見；應：按時進行預防接種，積極預防各種感染性疾病和傳染病
幼兒期	1周歲后到滿3周歲之前	體格生長速度稍減慢；智能發(fā)育較快，語言、思維、應人應物能力及自我意識發(fā)展迅速；自我保護能力差；飲食變化大，由乳類向成人飲食過渡；意外事故較多見，營養(yǎng)性疾病及腹瀉亦較多見；故應：防止意外創(chuàng)傷和中毒，加強斷奶后的營養(yǎng)和喂養(yǎng)指導，重視傳染病的預防工作，還應著手進行生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)和訓練
學齡前期	3周歲后到6～7周歲入小學前	體格生長較為緩慢，但穩(wěn)步增長；智能發(fā)育增快，是性格形成的關鍵時期；小兒可塑性較大；意外事故較多見，其他疾病減少；為做好入學前教育與入學前準備的時期；應：注意早期教育，注意培養(yǎng)良好的道德品質及生活衛(wèi)生習慣，防止意外創(chuàng)傷
學齡期	又稱為小學學齡期，從入小學起（6～7歲）到進入青春期前（女性12歲，男性13歲）	體格生長穩(wěn)步增長，但相對較慢；除生殖器官外，各器官外形本期末已接近成人；智能發(fā)育更加成熟，是學習的重要時期；發(fā)病率相對較低；應：注意免疫性疾病、近視、齲齒、心理、行為問題開始增多
青春期	又稱為少年期，中學學齡期，從第二性征出現(xiàn)到生殖功能基本發(fā)育成熟、身高停止增長的時期稱為青春期	第二個體格生長高峰，身高增長顯著加速；第二性征及生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育并逐漸成熟，性別差異明顯；至本期末各系統(tǒng)發(fā)育成熟，體格生長停止；青春期發(fā)育存在明顯個體差異及種族差異，可相差達2～4年；發(fā)病率低，但可出現(xiàn)心理、生理、行為問題及神經(jīng)-內分泌紊亂性疾??；應：供給足夠的營養(yǎng)，加強體育鍛煉和道德品質教育，重視和加強青春期保健，進行青春期生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育，使他們的心身都能得以健康成長